湖北沙盘景观模型服务为先“本信息长期有效”

优势

模型方法具有活1络性

模型没有万i能的公式，每个建筑和自己的模型都有一同的同处之道。当然没有固定的方法，可是，它不受时间、地址、场合、条件等方面的束缚，可以随时随地进行。建筑需求自己动动脑筋，运用可运用的机遇，用模型易为接受的方法，活1络施教。

模型材料具有多样性

模型不是象学校沙盘那样有讲堂、有教材、有系统地进行。教您如何***沙盘模型准确的比例、精细的制作，并在真实础上进行美化，局部可以艺术化处理，既有真实性，又不乏观赏性……沙盘模型的制作过程如同一件精工细琢艺术品，是一项令人叹为观止的艺术。不是拿着书本在灌注，其材料不是单一的。你可以“盘中餐”作材料，来说明“粒粒皆辛苦”的道理；你可以一草一木作材料来评论万物的来历，你可以周边工作作材料，来说明做人的原则；你可以带模型到大天然中，体会神创造的秀美，探问大天然的知识，你可以带模型到动物园去……

　虽然多媒体教学在一定程度上节省了课堂教学时间，提高了课堂教学效率，但是学生依旧无法直观地了解那些比较抽象的地理知识和理论。2、材料的学则和质感的表现，这些和真实效果有很大的关系，一达到逼真的效果。高中地理教师可以转变教学观念，将那些比较抽象的交通路线、地形、地势和地貌等制作成简易的塑料沙盘模型，在课堂教学过程中进行现场教学，能使学生直观地观察地理沙盘模型，更好地理解教师所讲的教学内容。而且这种沙盘模型的制作材料易得，成本比较低。

　3 自制教学沙盘，突破教学难点

　　由于沙盘模型具有直观、形象、生动等优点，因此其在高中地理教学应用中可以有效地激发学生学习地理知识的求知欲和兴趣，使学生可以不再畏惧这门繁杂、抽象的学科。建筑模型对环境的再现和整体氛围的营造能力逐渐成为其他任何形式难以比拟的表现手段。同时，借助沙盘模型的合理运用来使学生逐步养成空间构造观念，提升学生的空间想象力、思维能力以及图像分析能力。另外，沙盘模型在高中地理教学中的运用也是顺应素质教育的具体体现，彻底打破了传统地理教学模式的束缚，化繁杂的教学知识为生动形象的地理学习。沙盘模型作为高中地理教师教学的一个辅助教学工具，可以大大减轻教师教学的负担，缩短课堂教学时间，并且由于其成本要比多媒体教学低得多，还可以节省教学经费，因此，沙盘模型在高中地理教学中的应用具有重要的意义。